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	<title>Activités enfants - Historique des versions</title>
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	<subtitle>Historique des versions pour cette page sur le wiki</subtitle>
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		<id>https://wiki.vhelio.org/index.php?title=Activit%C3%A9s_enfants&amp;diff=726&amp;oldid=prev</id>
		<title>Pierrequerel le 12 août 2024 à 10:09</title>
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		<updated>2024-08-12T10:09:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
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				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Version du 12 août 2024 à 11:09&lt;/td&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Category:Public]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;

&lt;!-- diff cache key mediawiki:diff:1.41:old-553:rev-726:php=table --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Pierrequerel</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.vhelio.org/index.php?title=Activit%C3%A9s_enfants&amp;diff=553&amp;oldid=prev</id>
		<title>Pierrequerel : création de la page</title>
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		<updated>2024-06-12T19:06:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;création de la page&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nouvelle page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Que ce soit à la maison, sur un événément, un atelier vhélio... comment aborder le sujet de la mobilité et des énergies avec des enfants ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cette page fait une liste de propositions et expériences.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Travaux manuels ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Atelier mini-vhélio ===&lt;br /&gt;
[[Fichier:Jeu_atelier_vhélio.jpg|alt=atelier vhélio jouets|vignette|216x216px|Les enfants peuvent reproduire un atelier vhélio en jouets.]]&lt;br /&gt;
Un vhélio &amp;quot;jouet&amp;quot; en kit à assembler, taille playmobil&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;®&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, est disponible à l&amp;#039;achat dans la boutique&amp;lt;ref&amp;gt;https://vhelio.org/boutique/&amp;lt;/ref&amp;gt;. Celui-ci peut aussi être réalisé dans la plupart des lieux type &amp;quot;fablabs&amp;quot;&amp;lt;ref&amp;gt;https://carto.rfflabs.fr/#search&amp;lt;/ref&amp;gt; possédant une découpeuse laser pour le bois, en fournissant nos plans partagés librement&amp;lt;ref&amp;gt;https://communaute.vhelio.org/t/documentation-mini-vhelio&amp;lt;/ref&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A partir du kit, des enfants peuvent assembler leur vhélio avec un adulte pour aider les plus petits à coller et visser les pièces.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Atelier autolienne ===&lt;br /&gt;
[[Fichier:Illustration_autolienne.jpg|gauche|116x116px|Autolienne]]&lt;br /&gt;
Assemblage d&amp;#039;un objet mouvant tiré par l&amp;#039;énergie du vent &amp;#039;&amp;#039;(la rotation des pales courbes crée une dépression qui aspire le véhicule)&amp;#039;&amp;#039;. Possibilité de le mettre sur roues, flotteurs...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le matériel nécessaire et le guide d&amp;#039;assemblage sont disponibles sur le web&amp;lt;ref&amp;gt;https://tomtourne.wixsite.com/cieventuri/autoliennes&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref&amp;gt;https://www.tripalium.org/resource/resource/index/id/327&amp;lt;/ref&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Atelier dessin ===&lt;br /&gt;
[https://pad.lamyne.org/fLe9O0eDQJqLjypl1kYuFA#%E2%80%9CRelais-Vh%C3%A9lio-et-invente-ta-configuration-Vh%C3%A9lio%E2%80%9D---Pour-un-public-de-CM1-CM2-2h D&amp;#039;après la proposition de Andréas ici &amp;quot;invente ta configuration vhélio&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Proposer des feutres et des feuilles qui contiennent simplement un dessin de la plateforme de base du vhélio avec ses roues &amp;#039;&amp;#039;(ce qu&amp;#039;on appelle le &amp;quot;skateboard&amp;quot; dans le milieu automobile = une base roulante sur laquelle peut être créé un véhicule&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;ref&amp;gt;https://korii.slate.fr/tech/automobile-canoo-skateboard-electrique-plateforme-voitures-hyundai-kia&amp;lt;/ref&amp;gt;).&lt;br /&gt;
[[Fichier:Habillage_dessin_vhélio.jpg|alt=habillage de vhélio dessin|vignette|184x184px|Les dessins destinés aux infographies peuvent servir d&amp;#039;inspiration, ils pourraient être redessinés/stylisés pour des ateliers enfants.]]&lt;br /&gt;
[[Fichier:Animation_usages_vhélio.gif|alt=dessins cas usage vhéliotech|gauche|vignette|182x182px|Dessins présentant différents cas d&amp;#039;usage d&amp;#039;un vhéliotech &amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;small&amp;gt;(cliquer pour les afficher)&amp;lt;/small&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Libre aux enfants de dessiner leur véhicule intermédiaire en partant de cette base.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour donner de l&amp;#039;inspiration, il est possible de proposer une pioche de cartes sur lesquelles sont inscrites des consignes : &amp;quot;prévoir 2 sièges passagers&amp;quot;, &amp;quot;mettre une protection à la pluie&amp;quot;, &amp;quot;placer un ou plusieurs pédaliers&amp;quot;, &amp;quot;placer un panneau solaire&amp;quot;. Les cartes peuvent aussi être des scénarios pour lesquels il faut équiper le véhicule : &amp;quot;amener un ami à la gare avec ses valises&amp;quot;, &amp;quot;amener les enfants à l&amp;#039;école&amp;quot;, &amp;quot;livrer des caisses de légumes&amp;quot;,...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Des dessins imprimés, plastifiés et pré-découpés représentant des personnages, animaux, panneau solaire etc. peuvent être fournis, les enfants n&amp;#039;ont qu&amp;#039;à choisir où les placer (ou les recopier) et dessiner comment les accrocher, à la manière de certains jeux d&amp;#039;habillage&amp;lt;ref&amp;gt;https://lesamismonstres.fr/djeco-coffret-coloriage-et-stickers-les-petits-monstres&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref&amp;gt;https://bougribouillons.fr/tag/shabiller/&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== &amp;#039;&amp;#039;Variante pour les plus grands (adultes compris) qui veulent participer au jeu du dessin&amp;#039;&amp;#039; ====&lt;br /&gt;
Avec des dessins plus complexes.&amp;lt;gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
Fichier:Dessin de vhéliotech pour coloriage (1ère version non définitive).png|Dessiner un vhéliotech pour coloriage&lt;br /&gt;
Fichier:Dessin d&amp;#039;une base vhéliotech (skateboard).png|Dessin plus complexe d&amp;#039;une base vhéliotech (skateboard).&lt;br /&gt;
Fichier:Dessin base vhéliotech + fantôme de galerie solaire.png|alt=&lt;br /&gt;
Fichier:Version claire d&amp;#039;un dessin de vhéliotech.png|Version claire d&amp;#039;un dessin de vhéliotech. Permet de repasser pour dessiner ce qu&amp;#039;on souhaite conserver. Et de dessiner un autre aménagement pour proposer une variante au véhicule d&amp;#039;origine&lt;br /&gt;
&amp;lt;/gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Participer à un atelier vhéliotech ===&lt;br /&gt;
L&amp;#039;assemblage du chassis est très ludique, il suffit de placer des tubes et des vis qu&amp;#039;on serre à la main lors des 2 premiers jours (lors d&amp;#039;un atelier au format 5 jours). Il faut aussi trouver dans le stock de pièces celles nécessaires à la prochaine étape. Beaucoup de ressemblance avec les meccano&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;®&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ou lego&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;®&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ces étapes peuvent être partagées avec les plus jeunes, qui pourront ensuite passer à l&amp;#039;assemblage de leur propre remorque avec les mêmes techniques.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Construire une remorque à vélo ===&lt;br /&gt;
[[Fichier:Remorque_enfant_avec_pièces_vhélio.png|alt=remorque enfant avec pièces vhélio|vignette|Prototype de remorque pour vélo enfant assemblée avec des pièces issues de kits vhélio.]]&lt;br /&gt;
Une documentation et un kit pour assembler une remorque de vélo enfant sont en cours de finition. L&amp;#039;assemblage est similaire à celui du vhélio, les références sont les mêmes (mêmes équerres, même quincaillerie, mêmes tubes aluminium...).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La remorque peut embarquer une caisse de 60x40cm ou 2 caisses de 40x30cm, soit le format standard pour les palettes et les plateformes latérales du vhéliotech. Elle peut être facilement décrochée du vélo et tirée comme une valise.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Activités en extérieur avec un vhélio ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Le manège ===&lt;br /&gt;
[https://pad.lamyne.org/fLe9O0eDQJqLjypl1kYuFA#%E2%80%9CLe-man%C3%A8ge%E2%80%9D---Pour-un-public-de-maternelle-20-min-par-groupe Proposé par Andréas ici]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Balade découverte et dessin ===&lt;br /&gt;
[https://pad.lamyne.org/fLe9O0eDQJqLjypl1kYuFA#%E2%80%9CBalade-d%C3%A9couverte-et-dessin%E2%80%9D---Pour-un-public-de-CP-CE1-CE2-30-min-par-groupe Proposé par Andréas ici]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Relais vhélio et invente ta configuration vhélio ===&lt;br /&gt;
[https://pad.lamyne.org/fLe9O0eDQJqLjypl1kYuFA#%E2%80%9CRelais-Vh%C3%A9lio-et-invente-ta-configuration-Vh%C3%A9lio%E2%80%9D---Pour-un-public-de-CM1-CM2-2h Proposé par Andréas ici]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autres ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Faire un film ===&lt;br /&gt;
Avec un appareil photo et un pied, il est possible de réaliser un petit film d&amp;#039;animation. Il existe de nombreuses vidéos sur le web pour s&amp;#039;inspirer&amp;lt;ref&amp;gt;https://vimeo.com/205065001&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref&amp;gt;https://youtu.be/Cme6RuSjlQg?feature=shared&amp;lt;/ref&amp;gt;. De nombreuses tâches sont à distribuer et à réaliser collectivement ou individuellement selon les envies : écriture du scénario, construction des décors, doublage sonore, mise en scène et prise des photos...&amp;lt;blockquote&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;Un adulte doit pouvoir réaliser le montage, il faut s&amp;#039;initier ou connaître des outils basiques de montage vidéo. Il existe des logiciels plus ou moins complexes mais sachez qu&amp;#039;un simple logiciel de présentation diaporama peut faire l&amp;#039;affaire en mettant une photo par diapo, en programmant une lecture à quelques diapos par seconde et en utilisant l&amp;#039;option d&amp;#039;export du diaporama en vidéo. Le doublage son peut être fait en direct, ou enregistré et lancé en même temps que la vidéo...&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/blockquote&amp;gt;Les décors peuvent être construits avec des éléments présents sur un atelier vhélio &amp;#039;&amp;#039;(tant qu&amp;#039;ils ne servent pas !)&amp;#039;&amp;#039; : vis, écrous, tubes, clés, mini-vhélio, autolienne, jouets des enfants...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Faire une radio ===&lt;br /&gt;
Avec une application &amp;quot;enregistreur&amp;quot; dans un téléphone ou avec un véritable enregistreur, il est possible de documenter un atelier vhélio. Il faut parcourir l&amp;#039;atelier avec le micro ouvert lorsqu&amp;#039;il se passe des choses intéressantes. Et aller vers les personnes qui sont d&amp;#039;accord de répondre à la radio. Il faut apprendre à décrire ce qu&amp;#039;il se passe pour les auditeurs, commencer par dire où nous sommes, ce qu&amp;#039;on voit, puis poser des questions : &amp;#039;&amp;#039;&amp;quot;explique-moi ce que tu fais&amp;quot;&amp;#039;&amp;#039; ou &amp;#039;&amp;#039;&amp;quot;qu&amp;#039;as-tu fais aujourd&amp;#039;hui ?&amp;quot;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;quot;à quoi sert cet outil ?&amp;quot;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;quot;pourquoi tu veux fabriquer un vhélio ?&amp;quot;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;quot;est-ce que c&amp;#039;était dur ?&amp;quot;&amp;#039;&amp;#039; etc. Les sons peuvent être publiés sur le forum de la communauté vhélio dans un sujet créé pour parler de l&amp;#039;atelier en cours ([https://communaute.vhelio.org/d/52-atelier-en-pays-de-la-loire/42 exemple ici]).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Voir aussi ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Liens externes ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://pad.lamyne.org/fLe9O0eDQJqLjypl1kYuFA#Le-vh%C3%A9lio-comme-outil-p%C3%A9dagogique Le vhélio comme outil pédagogique], retours d&amp;#039;expériences par Andréas de l&amp;#039;association &amp;quot;le sens du fil&amp;quot;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Pierrequerel</name></author>
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